朔州市技工学校善用“大思政课”铸魂育人

党旗飘飘，党徽熠熠。近年来，朔州市技工学校党总支紧跟时代步伐，以习近平总书记关于加强思政教育的重要论述为指导，认真学习贯彻教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，开创了学校思政教育工作新局面，从传统思政课堂逐步走向了“大思政课”。

教育大计，教师为本。为了推进思政教育，学校致力于建设一支可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。思政教师讲大局、有情怀，积极、主动、创造性地运用新媒体、新技术，网上网下融合发力，增强了思政课的时代感和吸引力。我们的思政课，传承中华文化，弘扬传统美德；我们的思政课，致敬“两弹一星”元勋，观看壮观的发射场景……

同时，学校致力于从思政课程走向课程思政的教学改革。全体科任教师都是思政教师，将各类课程与思政课同向并行，不断将思政元素融入基础课、专业课中。通过隐性教育，在不经意中达到思政教育功能，达到润物细无声的效果。例如，物理课上，通过电场、磁场这些看不见、摸不着的，但实实在在存在的客观物质，树立学生辩证唯物主义世界观；在学习质点这个理想模型时，忽略了物体本身的大小和形状，只考虑物体的质量，把物体看成是一个具有质量的点，这就融入了主要矛盾和次要矛盾的辩证关系。

通过学习伟大建党精神、抗疫精神、载人航天精神、工匠精神等，全体师生自觉地把个人的前途命运与国家、民族、人类命运紧密融合，产生了热爱祖国、无私奉献的家国情怀。通过对传统文化、地方文化、科学家精神等的学习，学校形成了良好的学习氛围，学校有了书香气，老师有了书卷气，学生有了书生气。

通过充分挖掘地方红色文化、校史资源，组织开展多样化的实践教学，将思政课搬到了现实场景，让师生认识了社会，锻炼了意志，积累了经验。通过对发生的校园霸凌事件的研讨，更加强化了对思政课重要性、必要性和艰巨性的认识。无知者无畏，无知者无法无天，知法、懂法才能守法。每个霸凌者的心里仿佛都住着一个魔鬼，立德树人的思政工作者，需真正走进霸凌者的内心，用细致的思想教育、道德教育、法治教育与魔鬼做斗争。师美，上善若水，朔州技校全体教师，将用水一样的柔情，发挥水一样的威力，水淹七军，水淹霸凌者心中的恶魔。

思政教育，任重道远，朔州市技工学校将不断完善“大课堂”，搭建“大平台”，建好“大师资”，推进党的二十大精神进校园、进课堂，让党的二十大精神在青年学子和全体教师中落地生根，激励全体师生在奋斗中书写无愧于时代的人生华章。