朔州市第四小学举行“科学赋能教育 智慧引领未来”科学观摩研讨课活动

为深入贯彻教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作意见》，进一步普及科学知识、激发科学兴趣、培养科学涵养。帮助学生建立正确的科学观念，理解科学原理，掌握科学方法。落实科学教育在小学教育阶段扎好根、开好头。2024年4月29日，朔州市第四小学举 行“科学赋能教育 智慧引领未来”科学观摩研讨课活动。

此次科学公开课的主要目标是帮助学生了解花的结构；分类和植 物传粉的方式；认识花的多样性；可以辨别雌花与雄花；并培养学生 观察能力和实验操作能力。通过实践操作和观察活动，让学生感受自 然界的奥秘，激发他们对自然科学的好奇心和探究欲望。

课堂伊始，韩老师以学生感兴趣的茄子花为切入点，向学生简要介绍了茄子花的外部特征和基本结构，让学生了解花的各部位名称和功能，为后续的实验观察和探究奠定了基础。学生积极参与讨论，分享了植物开花的认识和理解。后通过图文结合的方式，教师详细讲解了植物传粉的方式。

在互动实验环节，以生活中常见的梨花为实验材料，学生通过动手解剖，通过亲身经历，了解像梨花这样的结构完整的花就是完全花。深刻理解完全花的含义。学生积极参与，通过实验验证课所学的知识，提高他们的实践能力。

学生在公开课上表现出极大的热情与积极性，他们认真听讲，积极发言，勤于实践。课后，学生们纷纷表示通过这次课程，他们对植物开花有了更深入的理解，并表示愿意在今后的学习和生活中继续探究自然科学的奥秘。

教师对学生的表现给予了充分的肯定和鼓励。并总结了本次公开课的主要内容和收获。教师强调，观察和实验是科学研究的重要方法，希望学生们能够在今后的学习生活中继续保持好奇心和探究精神，不断积累知识和经验。

为了帮助学生进一步拓展视野，教师基于本单元大单元教学设计， 布置了相关的拓展任务，如让学生选择一种自己喜欢的植物或蔬菜种 植，并记录其生长过程。或通过课上所得，制作一朵兼具科学性与美 观性的手工完全花等。通过这些活动，学生可以将所学知识运用到实 际生活中，提高他们的实践能力和综合素质。

朔州市第四小学高度重视科学教育，努力从组织领导、科学教师队伍建设入手，以点带面，科研兴校。全面提升学生以科学精神和实践能力为主要内容的核心素养，不断夯实创新人才的培养基础，促进学校基础教育高质量发展。切实把全国两会精神与习近平总书记关于新质生产力的重要论述转化为尽职履责的实际行动！坚定信心，助力科学教育高质量发展迈上新台阶！

记者：李永