山西省实验小学“六一”唱响爱国情

“我和我的祖国，一刻也不能分割，”优美的旋律萦绕在校园，山西省实验小学以歌曲《我和我的祖国》为课程的文脉，班班唱、校园唱、家家唱，大家唱，在“六一”唱响爱国情。

今年“六一”主题课程遵循全科育人、全程育人、全员育人的理念，系统设计、整体规划。从课程结构来讲，分为两部分，即，“唱响课程”与“畅想课程”。

唱响课程，二至六年级学生通过在班级唱，浸润内心，丰厚爱国情；校园唱，共表心声，激发强国志；家庭唱，小手牵系，营造双联动。一年级学生分布在不同区域唱，把歌声送到不同行业中，在太钢，在晋祠，在东湖醋厂，在军营，在长风商务区，在小返乡，在体育馆，在汾河公园，在龙潭公园，在太原解放纪念馆，一方面用歌声将现实与理想联通，表达一个孩子对于成为祖国建设者的信念，用“童声”贯穿时空，将流淌的情感遍布到不同行业中，表达对不同行业工作者的敬意；孩子们用自己的“小举”影响、感染全社会。

畅想课程课程实施期间，学校根据学生的年龄特点，开展了形式多样的特色课程活动，一年级和六年级学生在总校区开展“唱响爱国情 畅想未来梦”；二年级组织学生在太原市地质馆开展“探索地质奥妙 解锁自然神奇”课程；三年级组织学生在山西省科技馆举行主题为“科技，让我与世界连接”的课程；四年级组织学生在太原市美术馆开展主题为“发现美、感受美 鉴赏美”活动；五年级组织学生前往山西省博物院开展主题为“博物多闻 时间真知”课程；六年级组织学生开展主题为“感恩收获成长 扬帆筑梦起航”活动。场馆课程穿插爱国歌曲，通过不同场馆的课程学习，不同形式的互动实施，不同主题的情感渗透，让学生感受到山西在政治、经济、文化方面的变化，进而激发对家乡热爱之情，对祖国报效之志，从自身做起，从身边做起，畅想与践行未来，共同实现“中国梦”。

“童声”与“童心”，不仅展现了新时代少年儿童的精神面貌，同时体现课程实施的层次。即以“童声”（儿童的歌声、爱国的歌曲）表达对祖国的赞美和热爱，以“童心”（儿童的行动，儿童的情怀）践行少年儿童对祖国的使命。“唱响”与“畅想”，“唱响”爱国歌曲，“畅想”美好未来，诠释少年儿童对现在幸福生活的珍惜、对祖国母亲的感恩之情和对未来的美好憧憬。

来源：山西青年报记者田凤凤